اهل دانشگاهم
روزگارم خوش نیست
ژتونی دارم
خرده عقلی
سر سوزن شوقی
اهل دانشگاهم
پیشه ام گپ زدن است
گاه گاهی می نویسم تكلیف
می سپارم به شما
تا به یك نمره ناقابل بیست
كه در آن زندانیست
دلتان زنده شود
چه خیالی چه خیالی می دانم
گپ زدن بیهوده است
خوب می دانم دانشم بیهوده است
اوستاد از من پرسید
چقدر نمره زمن می خواهی
من از او پرسیدم
دل خوش سیری چند
|
شماره |
موضوع | تعداد | مشاهده |
|
۱ |
برج دانشگاه | ۳ | مشاهده |
| ۲ | ورزش در دانشگاه | ۱۱ | مشاهده |
| ۳ | کتابخانه مرکزی | ۱۰ | مشاهده |
| ۴ | موزه جانور شناسی | ۲۱ | مشاهده |
| ۵ | تندیس | ۱۱ | مشاهده |
| ۶ | دفتر ریاست | ۵ | مشاهده |
| ۷ | ارتباط با صنعت | ۱۰ | مشاهده |
| ۸ | مجلات دانشکده کشاورزی | ۵ | مشاهده |
| ۹ | فضاهای داخلی دانشگاه | ۸ | مشاهده |
| ۱۰ | باغ تحقیقات گیاه شناسی | ۱۷ | مشاهده |
| ۱۱ | آزمایشگاه | ۲ | مشاهده |
|
|
| |||||||||
|
|
| |||||||||
|
|
| |||||||||
|
برای مشاهده اندازه واقعی عکس ها اینجارو کلیک کنید |
|
تو ادامه ی مطلب چند تا عکس دیگه هم است اونارو هم ببینید بد نیست
البته همه مراحل پرورش رز رنگین کمان ارائه نشده و نکات اصلی تولید آن جزو اسرار است.قیمت این رزها بالاست.۵ شاخه رز هفت رنگ حدود ۵۵دلار و دسته ۱۵ تایی آن حدود ۳۲۵ دلار است.
| لطفأ به ادامه ی مطالب توجه فرمایید | ||
|
|
||
.jpg)
گروهی
که ایده اجرای این پروژه را ارائه کرده اند در سال 2009 نیز این ایده را
در کنفرانس اقلیمی کپنهاک ارائه کرده بودند. ساختاری به نام گلخانه آب شور
در مرکز این مجتمع قرار گرفته و آب شور دریا را به آب شیرین تبدیل خواهد
کرد. طی این فرایند به صورت طبیعی محیطی خنک و مرطوب در اطراف این گلخانه
به وجود خواهد آمد که این محیط برای رشد و پرورش دادن محصولات کشاورزی
مناسب خواهد بود.
گروه Sahara
Forest معتقد است از این فناوری ها می توان در تغییر دادن گلخانه‌های
بزرگی که در حال حاضر برای پرورش دادن انواع محصولات کشاورزی مورد استفاده
قرار می گیرند نیز استفاده کرد.
ایده های خلاقانه ای مانند آنچه
توسط این گروه ارائه شده، ایده هایی کاملا دوست دار محیط زیست هستند که در
صورت موفقیت در اجرای آن می توان از طرح هایی مشابه به عنوان مدلی ثابت
برای بنای مجموعه های تامین انرژی و مواد غذایی برای آینده نسل بشر
استفاده کرد.
| تصویب برنامه و سرفصل رشته | سال 72 |
| تاسیس رشته در دانشگاه تبریز | سال 73 |
| شروع فعالیت غیر رسمی انجمن مهندسین فضای سبز | سال 76 |
| تاسیس رشته در دانشگاه تهران | سال 79 |
| شروع فعالیت رسمی انجمن مهندسین فضای سبز | سال 80 |
| تاسیس رشته در دانشگاه زابل | سال 86 |
| تاسیس رشته در دانشگاه ملاير | سال 87 |
| تاسیس رشته در دانشگاه اهواز | سال 87 |
| تاسیس رشته در دانشگاه زاهدان ودانشگاه قزوین | سال 88 |
| عکس پیدا نشد |
| عکس پیدا نشد |
با توجه به لزوم ارائه خدمات تخصصی رشته های مهندسی فضای سبز ، طراحی محیط ومعماری منظر در توسعه پایداردوره های مختلف برنامه ریزی ، اجرا ، طراحی ، مدیریت ونگهداری فضاهای بازوسبز شهری وخارج شهری در مقیاسهای مختلف منطقه ای ومحلی....امضا کنندگان زیر درخواست ایجاد یک رشته مستقل در نظام مهندسی کشوررا دارند.
مورخه 30 آبان 1386
معماران، این مدرسه ابتدایی 56000 فوت مربعی (5280 متر مربعی) را برای ارتباط مستقیم دانش آموزان با محیطی که در آن زندگی می کنند، طراحی کرده اند. در حقیقت مدرسه ساختار جدیدی است که برای گسترش برنامه آموزشی به خارج از فضای کلاسهای درس و افزایش آگاهیهای محیطی طراحی شده است. همسایگی مسکونی سایت با زمینهای اسب سواری، زمینهای جنگلی و ... ادغام شده و محیط طبیعی غنی و الزام برای حفاظت از مدرسه موجود در طول ساخت، منجر به ایجاد ساختار جدیدی در مرکز سایت گشته است.
ساختمان جدید، با محیط طبیعی غنی منطقه (منطقه وسیع پوشیده با درختان انبوه) در امتداد لبه شمالی سایت مدرسه پیوند برقرار نموده و بالهای کلاس دو طبقه در راه رسیدن به جنگل و ارتباط بصری دانش آموزان با طبیعت، نظیر انگشتان دست به هم می رسند. ما بین این دو بال، حیاطهای میانی با گیاهان بومی و مسیر آب مستقیم که از آب حاصل از بارندگی آبیاری می شوند، بعنوان کلاسهای درس بیرونی عمل می کنند.
با تصدیق این امر که نور روز و کیفیت هوای داخلی تأثیر بسیار مثبت بر کارایی دانش آموزان دارد، معماران برای به حداکثر رساندن میزان کارایی از این طریق بسیار کوشیده اند، بطوریکه کلاسها تماماً از نور طبیعی روز و تهویه طبیعی برخوردار بوده و این ویژگیهای فضایی موجب کاهش مصرف انرژی نیز می گردند.
مرکز علوم دادگاهی
فیلادلفیا
معماران Croxton Collaborative
این مرکز علوم دادگاهی جدید برای اداره پلیس فیلادلفیا طراحی شده و هم مرکز پزشکی قانونی و هم پروژه ای برای نشان دادن طراحی سبز است. برنامه طراحی شامل ایجاد واحد اسلحه، با یک میدان تیراندازی برای تجزیه و تحلیل مسیر گلوله (علم بالیستیک)، واحد صحنه سازی جرم برای جمع آوری اسناد و مدارک و آزمایشگاههای شیمی، جرم شناسی و DNA می باشد.
معماران، ویژگیهای پایداری زیادی را در ساختمان دخیل کرده اند که از آن جمله:
تفکیک فضاها و هزینه ها به
منظور ایجاد 100 درصد تهویه طبیعی فضاها و به حداقل رساندن هزینه های تهویه
مکانیکی، پوشش پیشرفته ساختمان با ایزولاسیون بسیار عالی، مصالح سبز یا
بعبارتی" پاک" جهت افزایش کیفیت هوای داخلی مجموعه ، نور روز عمیق و مناسب
که از بدست آمده از موقعیت و ترتیب مناسب سقف، فتوولتائیک های بام تامین
کننده 15 کیلووات الکتریسیته و امکان دسترسی اولیه خارج از آزمایشگاهها به
تمام تاسیسات و سیستم های مکانیکی، کاشت محوطه با استفاده ازآب باران و
کاهش ورود این آب به فاضلاب شهری می باشند.
بازسازی
Motherhouse
،
مونرو، میشیگان
Susan
Maxman
و شرکا
این طرح بخشی از حرکت
خواهران روحانی است که هدف از آن، ارتقاء و بهبود امکانات مجموعه قدیمی
موجود به سمت استانداردهای اکولوژیکی قرن 21 می باشد. بدین منظور آنها از
تیم طراحی، کاری تیمی و هدفمند در راستای تعیین بهترین مسیر، برای رسیدن به
پایداری اکولوژیکی (بوم شناختی) قرن 21 ام را در سایت 280 آکری (113 هکتار)
خود در میشیگان جنوبی خواستار شدند. بدلیل اینکه بسیاری از ساختمانهای دهه
1930 در ملک آنها ارزش تاریخی دارند، بنابراین هر پیشنهاد نوسازی نیازمند
بررسی اداره حفاظت تاریخی منطقه می بود. ساختمان پیشین در حقیقت برای زندگی
خوابگاهی خواهران جوان در نظر گرفته شده بود، از طرفی دیگر هیچگونه تدابیری
برای خواهران سالخورده در مجموعه سابق پیش بینی نگشته بود. بنابراین تیم
طراحی با چالشی برنامه گرا، مجموعه را با 380000 فوت مربع در جهت رسیدن به
اهداف حفاظت و پایداری و با دخالت نور طبیعی، چشم اندازها و تهویه طبیعی
طراحی نمود. بطوریکه نور روز و یک سیستم گرمایش و سرمایش زمینی برای به
وقوع پیوستن پیش بینی کاهش 20درصدی مصرف انرژی همکاری نموده و تمامی آب
دوشها و روشویی ها برای استفاده مجدد در سیفون دستشوییها جمع آوری می شود.
حتی مصالح نیز برای دوام و پاسخگویی محیطیشان انتخاب گشته اند. علاوه بر
این، تیم طراحی با تمرکز قوی بر طبیعت و سایت اطراف، موفق به تبدیل این
دیر قدیمی تیره و دلتنگ به خانه ای گرم و دوستانه برای ساکنین گردید.
اکنون خواهران روحانی این مجموعه را مکانی برای تعلیم عموم مردم درباره
موضوعات محیطی می دانند.
مدرسه
پرستاری و مرکز دانشجویی دانشگاه علوم بهداشتی تگزاس، هوستون
معماران
BNIM
این ساختمان جدید، مدلی آموزشی از نیکی، آسایش، انعطاف پذیری، نظارت محیطی و پاسخگویی مالی را نشان می دهد که در آن دانشگاه مسیری هدفمند با تغییر نحوه استفاده از امکانات برای کاهش مصرف انرژی، آلودگی شیمیایی، عولمل پاک کننده، آب آشامیدنی و سایر منابع، آغاز نموده است. پیش بینی می شود که این ساختمان 41 درصد انرژی کمتری در قیاس با ساختمانهای متداول دیگر مصرف نماید. در هر کدام از چهار نمای مجموعه و نیز پشت بام بنا، روش بی نظیری را برای جذب نور روز و دفع گرمای ناخواسته اتخاذ شده است. عناصر ساختمانی قابل انعطاف نظیر جداکننده های متحرک، اجازه تجدید نظر در طراحی داخلی را در طی پروسه های طراحی فراهم می آورند و مصالح بنا نیز شامل آجر، چوب سرو، پانلهای آلومینیومی تجدیدپذیر و فولاد سازه ای و بتن می باشند. در حقیقت ساختمان به عنوان ساختاری برای آموزش تخصصی سلامتی و بهداشتی، بصورت یک محیط داخلی سالم طراحی شده است، بطوریکه تمامی فضاها دارای بازشوهای قابل تنظیم، چشم اندازهای رو به بیرون و نور طبیعی روز می باشند.حتی اتاقهای جلسه داخلی و فضاهای کار نیز به سوی سه آتریوم که نور روز کنترل شده تامین می کنند، باز می شوند. ¾ از مصالح ساختمانی زائد حین تخریب و ساخت بنا نیز بازیافت و یا دوباره استفاده شده اند.
رسم سه تصوير از جسم
براي رسم سه تصوير از يك جسم ، آن را داخل يك كنج سه قائمه ، طوري در
نظر مي گيريم كه ابعاد اصلي آن يعني طول، عرض و ارتفاع، هر يك موازي با
يكي از صفحات آن كنج باشد. سپس جسم را بر روي سه صفحه كنج تصوير مي كنيم.
در شكل ، كنج سه قائمه ، OXYZ و جسمي در داخل آن در نظر گرفته شده است.
صفحه XOZ را صفحه تصوير قائم، صفحه XOY را صفحه تصوير افقي و صفحه YOZ را
صفحه تصوير جانبي يا نيمرخ مي نامند. تصوير جسم را بر روي صفحات تصوير
قائم، افقي و جانبي در نظر مي گيرند. تصوير جسم در صفحه قائم را تصوير از
جلو و يا تصوير قائم، تصوير جسم درصفحه افقي را تصوير از بالا و يا تصوير
افقي، و تصوير در صفحه جانبي را تصوير از چپ و يا نيمرخ مي نامند.
پس
از رسم تصاوير جسم بر روي صفحات كنج، صفحه قائم را ثابت در نظر گرفته و هر
يك از صفحات افقي و جانبي را به اندازه 90 دوران مي دهيم تا در امتداد
صفحه قائم قرار گيرند. در شكل صفحات كنج پس از باز شدن (دوران دادن) همراه
با تصاوير جلو، بالا و چپ جسم رسم شده است. براي رسم سه تصوير از يك جسم،
آن را داخل يك كنج سه قائمه فرض كرده و سه تصوير آن را رسم مي كنند.
مفهوم زری اسکیپ:xeriscape
طراحی واحداث فضای سبز در مناطق خشک (با استفاده از حداقل آب)
بیشتر مساحت کشور ما را مناطق خشک و نیمه خشک تشکیل می دهد.
آب در این میان عاملی حیاتی و مهم است که منابع آن در ایران بسیار محدود و
اندک می باشد. از این رو ضروري است که طراحي منظر در ایران با توجه به
شرايط، محدوديات و تاثيرات محيطي حاصله آتي انجام پذيرد. در اين ميان
«Xeriscaping» يا «منظرپردازي خشک» رويکردي متداول در سطح جهان است که در
مواجهه با شرايط و اقليم هايي گرم و خشک مطرح مي گردد. اين اصطلاح خود از
دو بخش «Xeros» (به معناي خشک) و «landscape» تشکيل مي شود.
منظر سازي خشک متشکل از 7 اصل کلي زير است که همگي در راستاي دستيابي به آبياري بهينه در منظر تعيين شده اند
1- برنامه ريزي و طراحي
2- آناليز خاک
3- انتخاب بهينه گياهان
4- استفاده منطقي از سطوح چمن کاري شده
5- آبياري بهينه
6- استفاده از زمين پوش مناسب
7- نگهداري
در چنين رويکردي مصرف آب در محيط باز به ميزان 50% کاهش
يافته بدون آنکه به زيبايي و کيفيت فضايي منظر مربوطه لطمه اي وارد گردد.
همچنين از کود و مواد شيميايي به ميزان کمتري استفاده خواهد شد و مراقبت و
نگهداري کمتري مورد نياز خواهد بود. همگي اين موارد در صرفه جويي وقت،
انرژي و هزينه هاي پروژه تأثير گذار خواهند بود.
1- طراحي و برنامه ريزي
طراحي
محتاطانه و دقيق نخستين اصل جهت دستيابي به اهداف بلند مدت طراحي منظر در
بسترهاي گرم و خشک است. براي اين منظور پيش از هر چيز بايد تحليل بستر و
نقشه پوشش گياهي آماده گردد. در تحليل بستر مواردي نظير شيب، زهکشي، جهت
گيري شمالي-جنوبي و محل رويش گياهان بومي، گياهان مهاجر و بناهاي موجود
مشخص مي گردند. در نقشه پوشش گياهي محل قرارگيري بسترهاي پوشش گياهي، چمن،
مسيرهاي پياده و سواره تعيين شده و همچنين ليست گياهان جديدي که مي بايد
به سايت افزوده گردند، معرفي مي شوند. در اين مرحله بايد به افزايش سطوح
سايه دار توجه نمود تا بتوان از طريق آنها در ميزان مصرف آب صرفه جويي
نمود.
2- تحليل خاک
در مناطقي که خاک قابليت جذب و
نگهداري آب را نداشته باشد، مي توان با افزودن مواد ارگانيک به آن، اين
قابليت را تا حدودي اصلاح نمود. با اين حال به دليل بالا بودن دماي اين
گونه مناطق، مواد ارگانيک دوام چنداني نداشته و در زمان کوتاهي خاصيت خود
را از دست مي دهند. بدين ترتيب افزودن چنين موادي به خاک مي بايست به شکل
مستمر در طول سال انجام گيرد. کاشت گياهان بومي در خاک مناسب نياز به
اصلاح متناوب خاک را منتفي مي سازد.
3- انتخاب بهينه گياهان
کاشت
گياه مناسب در مکان مناسب مسأله اي کليدي در منظرسازي مناطق گرم و خشک به
حساب مي آيد. براي اين منظور مي بايست بسته به اقليم و خاک منطقه گياهان
مناسب را انتخاب نموده، سپس با توجه به نياز به آب و آفتاب نسبت به کاشت
آنها به صورت گروهي در مناطق مختلف بستر اقدام نمود. بر اين اساس مي توان
سه ناحيه براي کاشت گياهان در نظر گرفت:
1- ناحيه طبيعي: منطقه اي که در آن گياهان بدون نياز به آبياري مي توانند به رويش و زندگي خود ادامه دهند.
2-
ناحيه مقاوم به خشکي: گياهان موجود در اين ناحيه را گياهان بومي و گونه
هاي خاصمتناسب تشکيل مي دهند. اين گياهان قادر به زندگي در نواحي مذکور
بدون دريافت هرگونه آبياري کمکي خواهند بود.
3- ناحيه واحه اي: گياهان
اين منطقه احتياج مداوم به آبياري داشته و مي بايست به صورت گروهي در کنار
هم کاشته شوند. کاشت گروهي چنين گياهاني از آبياري سراسر منظر با توجه به
نياز هر يک از گياهان جلوگيري خواهد نمود. نواحي واحه اي شامل بخش ورودي
سايت، زمينهاي چمن کاري شده و باغ هاي گل و درخت و ميوه مي باشند. کاشت
چنين گياهاني در پاي درختان سايه انداز، نياز آبي را به گونه اي قابل
ملاحظه کاهش خواهد داد.
گیاهان خانواده کاکتوس و آلوئه ها از گیاهان مناسب برای منظر سازی خشک است.
4- استفاده منطقي از پوششهاي سطحي
سطوح
با پوشش سطحي يا چمن کاري، به آب بيشتري نسبت به درختان و درختچه ها نياز
داشته و نيز احتياج به مراقبت بيشتري نسبت يه ساير بخشهاي منظر دارند.
بنابراين به کارگيري اين سطوح مي بايست تنها به زمينهاي ورزشي و تفريحي
محدود گردد. در اقليم گرم و خشک توصيه مي گردد تا کف فرشها و مسيرهاي
پياده جايگزين چنين سطوحي گردند.
5- آبياري بهينه
دسته
بندي و کاشت گروهي گياهان بر اساس نياز آبي آنها، موجب ارتقاي کارآيي
سيستم آبياري و صرفه جويي در مصرف آب خواهد گرديد. نکته مهم ديگر در اين
زمينه، استفاده صحيح از سيستمها و تجهيزات آبياري مناسب در رابطه با هر يک
از گروهها و مناطق پوشش گياهي در منظر مي باشد. به طور مثال به کارگيري
سيستم آبياري قطره اي براي سطوح چمن کاري شده مناسب به نظر مي رسد، اما در
رابطه با درختان و درختچه ها مي بايست از سيستمهاي ديگري استفاده نمود که
آبياري تنها در سطح ريشه گياهان انجام شود و از اين طريق تبخير آب به
حداقل برسد.
6- استفاده از زمين پوش مناسب
به
کارگيري لايه اي از زمين پوش به ضخامت 5 تا 7 سانتيمتر، موجب کاهش ميزان
تبخير از سطح خاک، جلوگيري از رشد علفهاي هرز، متعادل کردن درجه حرارت خاک
و کاهش روند فرسايش آن خواهد گرديد. زمين پوشها جايگزين مناسبي براي سطوح
چمن کاري شده به حساب مي آيند و موجب ارتقاي ويژگيهاي بصري طرح خواهند شد.
از جمله زمين پوشهاي ارگانيک مي توان به باريکه ها و تکه هاي پوست درختان،
برگهاي سوزني کاج و يا بلوط، و از زمين پوشهاي غير ارگانيک، خرده سنگها و
شن ريزه اشاره نمود.
7- نگهداري
به کارگيري اصول
منظرپردازي خشک در طراحي منظر، موجب صرفه جويي در هزينه و زمان مورد نياز
جهت مراقبت و نگهداري از فضاي سبز خواهد شد. نگهداري صحيح از منظر، ضامن
بقاي زيبايي و صرفه جويي در آب مصرفي خواهد گرديد. آبياري و کوددهي بيش از
حد، که هردو سبب تضعيف گياه و افزايش آفات مي گردند، از اشتباهات رايج در
نگهداري از منظر است. دو توصيه زير در زمينه مراقبت و نگهداري از پوشش
گياهي در راستاي کاهش ميزان آب مصرفي مؤثر است:
1- هرس عميق تر چمن
و پوشش سطحي جهت عميق تر شدن ريشه هاي آنها درون زمين و بالتبع مقاوم تر
شدن آنها در برابر شرايط سخت و خشک آب و هوايي
2- هرس درختان و درختچه ها به فرم مطلوب و حذف بخشهاي صدمه ديده و آسيب خورده
فواید زری اسکیپ:
1-صرفه جویی در مصرف اب
2-کاهش هزینه های نگهداری(آبشویی مواد غذایی در زمین کاهش پیدا می کند)کاهش مصرف سم
3-کاهش آسیب پذیری فضای سبز در مقابل خشکی های احتمالی
4-توسعه فضای سبز
5-کاهش آلودگی های زیست محیطی
نوع چمن باید درست انتخاب شود وباید از واریته هایی استفاده کنیم که به آب کمتری نیاز داشته باشند.
نگهداری از چمن:
اگر چمن را خیلی کوتاه نگه داریم تبخیر آب از زمین بیشتر می شود،می توان از بازدارنده های رشد نیز استفاده کرد که مصرف آب را کم می کنند،گیاه فرانکینیا و لیزماخیا را می توان جایگزین چمن کرد زیرا نیاز آبی کمتری دارند ولی در زمستان رنگ آن قرمزمی شود(تنها عیب آن همین است) به خاک های شور هم مقاوم می باشد.
طراحی و کاشت :
طراحی و کاشت فضای سبز معمولأ باید با توسعه شهرها متناسب و همگون باشد شناسایی گیاهان بومی منطقه برای کاشت و طراحی امر خیلی مهمی است که برخی از کارشناسان معمولأ برای ایجاد طرحی نو از گونه های غیر بومی استفاده می کند که در بیشتر موارد آنها را با شکست مواجه می کنند .
درختان ، درختچه ، پیچ های زینتی ، گیاهان پوششی و گلهای یکساله و چند ساله غالبأ مهمترین عناصر در محوطه سازی و طراحی فضای سبز به شمار می روند . انتخاب ، به کارگیری و نگهداری از این گیاهان ۳عامل اساسی د رکارایی فضای سبز هستند که باید همواره توسط طراح مورد توجه قرار گیرد. به همین جهت مهمترین نکته در طراحی فضای سبز انتخاب گیاهی است که بتواند بیشترین کارایی ممکن را با حداقل نیاز به نگهداری فراهم آورد . در فرایند طراحی کاشت توجه به نوع گیاهان و نحوه قرار گرفتن گیاهان نسبت به یکدیگر در جهت رسیدن به یک طرح زیبا و کارا ضروری به نظر می رسد .
منبع:
بوستان گفتگو توسط سازمان پارکها و فضای سبز شهر تهران در محدوده شهرداری منطقه 2 وافع در غرب تهران احداث و در اردیبهشت ماه سال 1382 افتتاح گردید.
این بوستان از شمال به مجموعه پلهای تقاطع بزرگراههای شهید چمران و حکیم ، از جنوب به خیابان جواد فاضل، از شرق به بزرگراه شهید چمران و از غرب به کوی نصر ختم می شود نقش بسیار مهمی در کاهش آلودگی هوای منطقه و پر کردن اوقات فراغت مردم ایفا می کند. مساحت این بوستان 144580 متر مربع است که 7 هکتار آن به کاشت 100 گونه گیاه فصلی و دائمی اختصاص یافته است.
در این بوستان سعی شده است با بهره گیری از فرهنگ و معماری ملل مختلف سبکهای طراحی منظر گوناگون به شهروندان شناسانده شود. طراحی کاشت بوستان نیز تا حد امکان درست متناسب با شرایط اقلیمی منطقه می باشد.
در محدوده این پارک محورهای ارتباطی به دو بخش پیاده جهت پیاده روی و تردد مراجعین و سواره در محدوده کناری پارک تقسیم می شوند. در ضمن مسیرها و معابر به نحوی طراحی شده اند که امکان تردد صندلی چرخ دار نیز در اغلب مسیر های بوستان وجود داشته باشد. ایجاد فضاهای گوناگون با کاربریهای متفاوت این فضا را به یکی از بوستانهای فرا منطقه ای زیبای تهران تبدیل کرده است که گردشگران داخلی و خارجی زیادی را جذب می کند.
کتابخانه
کتابخانه تخصصی سازمان پارکها و فضای سبز شهر تهران در محدوده باغ ایرانی حاوی کتب تخصصی در زمینه فضای سبز به زبانهای فارسی و انگلیسی ، بعنوان یکی از منابع مهم دانشجویان و کارشناسان فضای سبز ، پذیرای علاقمندان می باشد. کتابخانه همچنین حاوی دستورالعملها و طرحهای تحقیقاتی سازمان فضای سبز شهر تهران، مجلات فارسی و انگلیسی و نرم افزارهای مرتبط با فضای سبز می باشد و همه روزه به جز روزهای تعطیل از ساعت 8 صبح لغایت 20 بعد از ظهر پذیرای مراجعه کنندگان است.خانه سلامت و خانه اسباب بازی
خانه اسباب بازی بوستان گفتگو در طبقه همکف ساختمان کوشک ایرانی میزبان خردسالان خانه سلامت و همچنین در روزهایی از هفته مرکز مشاوره پزشکی و روانپزشکی می باشد که در طبقه همکف ساختمان کوشک باغ ایرانی واقع است.زمین بازی
زمینی به وسعت 491 متر مربع واقع در شمال آبنمای مرکزی با وسایل بازی برای کودکان اختصاص داده شده است.زمینهای اسکیت
دو زمین اسکیت به مساحت کل 3,407 متر مربع در قسمت شمالی کوشک ایرانی جهت استفاده علاقمندان در نظر گرفته شده است.رستوران
رستوران بوستان به مساحت 1500 متر مربع در مرکز بوستان ودر مجاورت دریاچه محیطی دلپذیر برای پذیرائی شهروندان محترم فراهم آورده است.مسجد
مسجد حضرت امام حسین (ع ) به مساحت 170 متر مربع در شمال شرقی ساختمان اداری واقع شده است.
آبنما
تعداد 8 عدد آبنما در نقاط مختلف بوستان به مساحت کل 435 متر مکعب واقع شده است. اغلب ابنماها دارای فواره و نورافکن می باشند.سرویسهای بهداشتی
3 سرویس بهداشتی به مساحت کل 134 متر مربع در نقاط مختلف پارک قرار دارند.کتابفروشی
غرفه ای در سمت شرق ساختمان کوشک جهت عرضه محصولات فرهنگی درنظر گرفته شده است .
یکی از ویژگیهای بوستان گفتگو وجود سبکهای متعدد طراحی در آن است که این امکان را به مراجعه کنندگان می دهد تا از نزدیک با روشهای پارکسازی کشورهای مختلف آشنا شوند. از این رو می توان این بوستان را بعنوان یکی از بوستانهای آموزشی معرفی کرد.
باغ ایرانی
طراحی
و احداث باغ از دیر باز در فرهنگ ایرانی مطرح بوده و معماران ایرانی به
دلیل برخورداری از طبع ظریف همواره در ساخت باغهای زیبا شهره بوده اند.
بسیاری از باغهای ایرانی از اصول قرینه سازی ، رنگبندی گلها و گیاهان
برخوردار بوده و از سبک و روش خاصی در زمینه معماری باغ بهره مند می
باشند. حوض و آبنماهای متعدد به شکل مستطیل و دایره در این باغها احداث
شده که همواره با الهام از انواع چاههای آرتزین و چشمه های آب معدنی در
آنها از فواره استفاده شده است. کاشت درختان غیر مثمر در آنها به منظور
ایجاد سایه معمول بوده و گاهی در این باغها پرندگان خانگی یا اهلی شده
نگهداری می شوند. در قسمت انتهایی این نوع باغ نیز ساختمان کوشک قرار
دارد. کوشک واقع در باغ ایرانی بوستان گفتگو معماری دوره قاجاریه را برای
بیننده تداعی می کند.
باغ انگلیسی
سبک
باغسازی در انگلستان کم و بیش متاثر از سبکهای ایتالیایی و فرانسوی بوده و
از تأثیر ایده های خاور دور نیز بی بهره نمی باشد. در واقع می توان گفت
باغهایی که در انگلستان ساخته می شوند آمیخته ای از سبک انگلیسی و سبک
باغهای خاور دور هستند. در طراحی باغهای انگلیسی سعی بر این است که از
ترکیب رنگها، کاشت درختان و درختچه ها با نظم ردیفی پشت سر هم استفاده
شود.
فکر ایجاد پرچین در اطراف باغ ها بر مبنای فلسفه " همه طبیعت یک
باغ است " از آن انگلیسیها می باشد. در همین راستا باغهای انگلیسی دارای
پرچینهای زیبا از درختچه های شمشاد و مورد میباشند و درختان زیبای راش نیز
در آنها وجود دارد. در این باغها طرحهایی وجود دارد که با تکیه بر عدم
تقارن و ایجاد پرچینهای کوتاه ، حفظ درختان کهن و استفاده از وسایل مدرن و
تأثر از تکنیکهای پیشرفته قرن حاضر به نوعی در طبیعت دخل و تصرف نموده اند.
باغ ایتالیایی
از
ویژگی های باغهای ایتالیایی می توان به وسعت بالا ، تراس بندی متاثر از
سبکهای معماری ، همراه با مجسمه ها ، درختان ، درختچه های دایمی و گلکاری
های حاشیه ای در فضای باز و بطور کلی طرحهای دوران رنسانس اشاره کرد. لازم
به ذکر است ایتالیایی ها از مساحتهای کوچک حداکثر استفاده را می کنند. در
طراحی رعایت قرینه سازی مرسوم است و حاشیه های زیبای گلکاری همراه با
پرچینها جلب توجه می کند. گاهی باغها در دامنه یک تپه ساخته شده که این
امر باعث پدید آمدن پله های زیبا می شود. در این باغها وجود آبشارهای بلند
را نمی توان نادیده گرفت . در قسمت میانی باغ ایتالیایی بوستان گفتگو ،
مجسمه ای از حضرت مریم (س) که هدیه فرانکو شیروکی هنرمند ایتالیایی است که
بعنوان نماد صلح و دوستی میان ملل مختلف نصب شده است . از این رو می توان
این بوستان را بعنوان یکی از بوستانهای آموزشی معرفی کرد.
برگرفته از سایت سازمان پارک ها و فضای سبز تهران
بطور کلی می توان اصول زیر را برای طراحی کاشت در محوطه سازی درنظر گرفت:
1- اصل گزینش و نوع فضای سبز
اولین گام برای جهت دادن تفکر یک طراح برای ایجاد یک محوطه کاربری آن محیط است . اینکه طراح بداند از کدام سبک و نوع باغسازی تبعیت خواهد کرد و این سبک را نیز باید بر اساس یک دلیل منطقی که می تواند عملکرد محوطه ، اقلیم منطقه، فرهنگ و... باشد ؛ انتخاب نماید . به عنوان مثال طراح برای محوطه یک ساختمان اداری سبک رسمی (formal) و برای یک مهد کودک سبک ( informal )را انتخاب کرده و بر اساس آن نوع باغسازی را انتخاب می نماید.
2- اصل انتخاب بهترین مقیاس گیاهان
بانک اطلاعات طراحی فضای سبز باغ آرایی و محوطه سازی Landscape
بهترین
نمونه های انواع باغهای مختلف از قییل باغهای مدرن،حیاط سازی فضاهای کوچک،
باغهای گرم و مرطوب و شرجی ، باغهای شهری ، باغهاى طبیعی و گیاهشناسی ،
باغهای کلاسیک ، باغهای بزرگ و پارکها
- عناصر مختلف باغ از قبیل دروازه آلاچیق و غیره
- نمونه های استفاده از آب در معماری از قییل استخر آبنما و غیره
- نمونه مجسمه های معاصر فضای سبز
- نمونه های راههای عبوری و گذر داخل فضاى سبز
- نمونه های معماری فضای بیرونی
- بهمراه مجموعه كاملی از بهترین دتایلهای اجرایى مربوط به طراحی عناصر فضای سبز
- با امکان چاپ کلیه تصاویر و متون
- کلیه منوها و تصاویر به دو زبان فارسی و انگلیسی
- امکان تهیه آلبوم های شخصی از تصاویر انتخابی مورد دلخواه با امکان کپى، ذخیره و ارسال
فروشنده: فرا سی دی
قیمت: 9,000 تومان
طراحی فضای سبز
نرم افزار Beautiful land & garden ---------------------------- يک سی دی- 3000 تومان
نرم افزار 3D garden designer 2 ------------------------------ يک سی دی- 3000 تومان
نرم افزار 3D Land Designer 1999----------------------------- يک سی دی- 3000 تومان
نرم افزار 3D Land Designer 2001---------------------------- سه سی دی- 9000 تومان
نرم افزار 2003 ۳D Designer Deluxe5------------------------ يک سی دی- 3000 تومان
نرم افزار 3D GARDENS & landscaping 2002 ---------------- یک سی دی - 3000 تومان
نرم افزار - 2005 ------------------------------------- یک سی دی - 3000 تومان
نرم افزار MASTER LANDSCAPE PRO ------------------------ یک سی دی - 3000 تومان
نرم افزار 3D GARDEN DESIGNER HEAT ZONE -------------- یک سی دی- 3000 تومان
دوره های آموزشی شامل جزوات و فیلم های کمک آموزشی
آموزش طراحی و محوطه سازی فضای سبز
شامل 1 کتاب و جزوات مربوط به این رشته که در کلاس های حضوری تدریس می شود ( گلکاری و طراحی فضای سبز) به همراه 2 سی دی شامل نرم افزار کاربردی میباشد.
شهریه دوره غیرحضوری 900000ریال (90000 تومان) می باشد.
در پایان دوره و پس از موفقیت در آزمون کتبی ، مدرک بین المللی اعطاء می شود.
نحوه دريافت:
نکته1: علاقمندان میتوانند به طور همزمان در 2 یا چند رشته ثبت نام نمایند. در اینصورت از تخفیف 5000 تومانی برای رشته دوم به بعد برخوردار خواهند بود.
نکته2: در صورتیکه 2 نفر بخواهند از یک بسته آموزشی استفاده کرده و در آزمون پایان دوره شرکت و گواهینامه دریافت کنند، هزینه ثبت نام برای نفر اول 100% شهریه و برای نفر دوم 80% شهریه میباشد.
نکته مهم: ارسال يک عدد کپی فتوکپی شناسنامه و ۳ عدد عکس (3در4) به آموزشگاه سبزایران بلافاصله پس از ثبت نام ، جهت معرفی به اداره کل، شرکت در آزمون پايان دوره و صدور گواهينامه پس از موفقيت در آزمون پايان دوره الزامی است.
1- کتاب اصول ترسیم نقشه برای طراحان فضای سبز (چاپ دوم) منتشر شد
کتاب اصول ترسیم نقشه برای طراحان فضای سبز ترجمه مهندس ساسان جعفرنیا و مهندس سارا خسروشاهی و مهندس مهدی صفایی خرم برگردان کتاب پرفروش PLAN GRAPHICS for the LANDSCAPE DESIGNER یکی از آثار تونی برتوسکی می باشد که در سال 2007 چاپ شده است. این کتاب به طراحان مشتاق کمک می کند تا اصول و مبانی و هنر طراحی مانند ابزارهای ترسیم را بهتر شناخته و با استفاده از این ابزار بتوانند نقشه کامل و نهایی را با کیفیت بسیار خوب ترسیم کنند. این کتاب دارای آموزش تکنیک های ترسیم بوده و خواننده در صورت مطالعه دقیق می تواند ترسیمات بسیار خوبی را انجام دهد.
خواننده با استفاده از تصاویر و توضیحات این کتاب بصورت گام به گام می تواند نکاتی در مورد مطالب زیر بیاموزد:
• استفاده از ابزارهای طراحی برای ترسیم طرحها اینجا را کلیک کنید
• روشهای حرفه ای نامگذاری و علامتگذاری سمبلها اینجا را کلیک کنید
• ترسیم سمبلها و بافتها برای توضیح مواد گیاهی و سازه ها اینجا را کلیک کنید
• بسط و گسترش دقیق نقشه های نامگذاری شده با توجه به مقیاس
• ایجاد و ترسیم مقاطع برای تشریح و توضیح اجزای عمودی موجود در طرح ها
• استفاده از نرم افزارهای طراحی برای ترسیم نقشه های طراحی فضای سبز
کتاب اصول ترسیم نقشه برای طراحان فضای سبز در 396 صفحه و شامل 320 تصویر سیاه و سفید و 8 تصویر رنگی چاپ شده است.
2- کتاب طراحی فضای سبز برای طراحان حرفه ای (چاپ دوم) منتشر شد
آموزشگاه کشاورزی سبزایران کتاب دیگری از تونی برتوسکی مدرس و طراح فضای سبز امریکا را با نام طراحی فضای سبز برای طراحان حرفه ای ترجمه کرده است و تا 22/3/87چاپ و روانه بازار کتاب می کند. در این کتاب نکات کاربردی و مهمی در مورد نحوه برخورد طراح فضای سبز با مشتری، ظاهر حرفه ای، لوازم مورد نیاز در ملاقات اولیه، هزینه های طراحی، اشیاء موجود در محل، چشم اندازهای موجود، انواع محوطه ساختمان و باغ و پارک، ویژگیهای طرح، شکل، رنگ، بافت، توازن، پیوستگی، تکرار، خطوط زمینه، جذابیت، تأکید، تضاد، روانی در طرح فضای سب آمده است.
کتاب طراحی فضای سبز برای طراحان حرفه ای در 10 فصل و 5 ضمیمه و 514 صفحه بوده و شامل مباحث ذیل می باشد:
1- ملاقات 2- نقشه پایه 3- اشیاء موجود و تجزیه تحلیل 4- مبانی عملکرد فضای سبز 5- طرح کلی 6- اصول و مبانی طراحی 7- طرح اولیه 8- گیاهان و سازه ها 9- طرح جامع نهایی 10- ارائه
کتاب طراحی فضای سبز برای طراحان حرفه ای مکمل کتاب اصول ترسیم نقشه برای طراحان فضای سبز بوده و مطالعه آن را به خاطر ارائه مطالب و مفاهیم جدید و نوین فضای سبز به تمامی علاقمندان و شاغلین فضای سبز توصیه می شود. لازم به ذکر است که طراحی فضای سبز برای طراحان حرفه ای پس از خرید بیش از 15 عنوان کتاب طراحی فضای سبز و بررسی آنها، انتخاب و ترجمه شده است.
نحوه سفارش و دريافت:
1- مراجعه به کتاب فروشی های معتبر شهر خود.
2- سفارش از طریق مرکز پخش سبزایران.
3- كتاب آموزش كاربردي نرم افزار طراحي فضاي سبز Deluxe 6 منتشر شد.
تكنولوژي در تمامي ابعاد زندگي انسان حضور پررنگ و مثبتي داشته و سبب كاهش هزينه و افزايش بهرهوري شده است. استفاده از نرمافزارهاي جهت طراحي فضاي سبز نيز از جمله ابزارهاي مفيد براي كمك به طراحي توسط رايانه ميباشد كه داراي مزايايي مانند ايجاد حالت سهبعدي طرح، صرفهجويي در زمان، امكان ارسال طرح به هر نقطه از جهان به وسيله ايميل، امكان شبيهسازي مكان مورد نظر با استفاده از تصاوير ديجيتالي و ... ميباشد.
يكي از مشكلات استفاده از نرمافزارهاي طراحي فضاي سبز، عدم تسلط به فرامين و منوهاي نرم افزار ميباشد كه كاربران بايستي بطور مداوم به راهنماي نرمافزار مراجعه كند و اين زمانبر ميباشد.
مجتمع آموزشي سبزايران به عنوان اولين آموزشگاه كشاورزي در ايران با عنايت به سابقه 7 ساله خود در زمينه آموزش رشته طراحي فضاي سبز و با توجه به پيشرفت نرمافزارهاي طراحي فضاي سبز و تكامل بانكهاي اطلاعاتي آنها، اقدام به بررسي نرم افزارهاي طراحي فضاي سبز موجود و و انتخاب و ترجمه کتاب آموزش كاربردي نرم افزار طراحي فضاي سبز DELUXE 6 به زبان ساده نموده است.(اگه میخواین تصویر رو جلدشو ببینین ٬ اموزشگاه کشاورزی سبزایران ٬ عکسشو گذاشته ٬ نمیدونم چرا نشد من بذارم؟)
کتاب آموزش كاربردي نرم افزار طراحي فضاي سبز DELUXE 6 به زبان ساده ترجمه راهنماي نرمافزار 6 3D Home Archietect Landscape Design محصول شركت cadsoft امریکا میباشد. اين نرمافزار داراي بانك اطلاعات گياهان زينتي با 7500 گياه شامل گونههاي درختي، درختچهاي، انواع گل و گياهان فصلي و دائمي بوده كه در نوع خود بينظير ميباشد. دسترسي به اطلاعات درباره چگونگي آبياري، نگهداري، مبارزه با آفات و بيماريها، نياز دمايي، نوري، آبي، ابعاد گياه و غيره ميباشد.
دسترسي آسان به انواع مبلمان و سازههاي فضاي سبز عمومي و اختصاصي شامل زمین بازی، تاب، گودالهای شنی، محوطه تنیس و والیبال، گاراژ، آلاچیق، بالاخانه، چمنزار، باغچه، گلخانه و آبگیر است. تمام این اجزا كه با يك کلیک جایگذاری شده و انتقال تغییر یا چرخاندن آنها بسیار ساده میباشد از جمله ويژگيهاي اين نرمافزار است.
توانايي انجام محاسبات عددي به منظور دقت در ترسيم و تخمين برآورد هزينههاي پروژه از ديگر ويژگيهاي نرمافزار ميباشد. برای ایجاد ابزار برآورد کافی است یکبار بر روی موس کلیک نمائید. با این ابزار که کار ارزیابی میزان و قیمت مواد مورد استفاده در طرح را برعهده دارد میتوانید با وارد کردن قیمت واحد مواد هم میزان مواد و هم قیمت کل مواد مورد استفاده در طرح را بدست آورید.
قابليت ايجاد تغييرات فصلي بصورت خودكار در وضعيت كنوني فضاي سبز ترسيمي كمك بسزايي در پيشبيني طرح فضاي سبز در سالهاي بعدي است.
قابليت شبيهسازي (رندر) تصاوير مورد نظر به واقعيت، امكان اضافه كردن انواع مواد سهبعدي و گياهان متنوع از برنامههاي مختلف و امكان استفاده از تصاوير واقعي در پروژه از ديگر تواناييهاي نرم افزار DELUXE 6 ميباشد.
علاقمندان با رعایت نکات و مفاهیم موجود در این کتاب و تکرار مبانی و قواعد طراحی فضای سبز میتوان با کسب اعتماد به نفس و دانش و تجربه لازم در زمینههای کاری و اجرای پروژههای عملی به طرّاحان حرفهای فضای سبز با نرمافزار تبدیل شوند.
کتاب آموزش كاربردي نرم افزار طراحي فضاي سبز Deluxe 6 در 340 صفحه و شامل 200 تصویر چاپ شده است.
IFLA
(International Fedrasion Landscape Architecture )
دوره کارشناسی ارشد مهندسی طراحی محیط زیست(سراسری) تنها در دانشکده ی محیط زیست دانشگاه تهران دانشجو می پذیرد .
موا امتحانی و ضرایب :
لازم به ذکر است که امتحان اسکیس و بیان تصویری بلافاصله پس از اتمام سوالات تستی میباشد و کاملا متفاوت با اسکیس معماری و معماری منظر است بیشتر شیب بندی و جا نمایی در آن مطرح است نه شیت بندی و المان و خواندن کتاب اصول و مبانی طراحی فرانسیس د.ک.چینگ رو به صورت کاملا مفهومی پیشنهاد میکنم که در پاسخگویی به سوالات بیان تصویری میتونه کمک بزرگی باشه در مورد زبان تخصصی هم که مشکل خیلی از داوطلبین است ، خواندن نمونه سوالات زبان سال های گذشته به خوبی جوابگو بوده و نیازی نیست ساعتها وقت صرف مجلات و مقالات بکنید.
همچنین به منابع و مواخذ زیر توجه کنید:
الف – بیان تصویری :
1) عناصر طراحی بصری در منظر ، تالیف سایمون بل ، ترجمه محمد رضا مثنوی ، انتشارات دانشگاه تهران 1387
2) اصول و مبانی طراحی ، تالیف فرانسیس د.ک.چنیگ ، ترجمه محمد حسن اثباتی ، انتشارات مارلیک 1375
3) معماری فرم و نظم ، تالیف د.ک. چنیگ ، ترجمه زهره قراگوزلو ، انتشارات دانشگاه تهران 1370
4) پرسپکتیو ، تالیف گوئن وایت ، ترجمه هرمز معزز ، انتشارات نوبهار 1350
5) تکنیکهای گرافیک ، مترجم منصور حسامی ، جهاد دانشگاهی هنر ، 1376
6) تکنیک های گرافیک ، ابزار و روش ها ، مترجم اردشیر کشاورز ، جهاد دانشگاهی هنر 1376
site analysis – jamesa – Canada - 2001
architectural drawing – paul – laseau – desing press – 1991
graphic thinking for archttects and designers – paul laseau – van nostrand rein hpld company – new york – 1980
illustration guide – lary evans – vannostrand hold company – new york – 1987
lanescape graphics grant w.reid – butter worth architectur/ u.s.s 1987
plan graphics – t.d. walker pda pua publishers 1975
architectural rendering ullusra tin – vol 1992 – meisei publication – japan.
graphic for architecture – forseth – Kevin – van nostrand reinhold company – u.s.a 1980
from concept to form . grant – e.van nostrand – reinhold company u.s.a 1993.
ب – اطلاعات عمومی محیط زیست :
1) منظر ، الگو ، ادراک و فرآیند – ترجمه بهناز امین زاده ، انتشارات دانشگاه تهران 1382
2) زبان منظر ، ترجمه سید حسین بحرینی – بهناز امین زاده ، انتشارات دانشگاه تهران 1384
3) برنامه ریزی محیطی برای توسعه زمین – ترجمه سید حسین بحرینی – کیوان کریمی ، انتشارات دانشگاه تهران 1381
4) مبانی و اصول محیط زیست ، تالیف کنت وات ، ترجمه وهاب زاده ، انتشارات اترک
5) شهر همچون چشم انداز ، ترجمه فرشاد نوریان ، شهرداری تهران 1376
6) مقدمه ای بر شناخت محیط زیست ، تالیف کامبیز بهرام سلطانی ، حفاظت محیط زیست 1365
7) مجلات محیط شناسی ، دانشکده محیط زیست دانشگاه تهران مقلات مربوط به طراحی محیط
8) باغ ایرانی ، خوانساری ، مقتدر ، سازمان میراث فرهنگی 1383
ج- فضای سبز شهری ، تاریخ و معماری آن :
1) درختان و محیط زیست ، هنریک مجنونیان ، سازمان حفاظت محیط زیست 1369
2) گیاهان پوششی ، سازمان پارکها و فضای سبز شهر تهران 1372
3) مباحثی پیرامون پارکها ، فصاری سبز و تفرجگاهها ، تالیف هنریک مجنونیان ، سازمان پارکها و فضای سبز تهران
4) باغهای ایران و کوشکهای آن ، تالیف دونالد وبلبد ، ترجمه مهین دخت صبا ، بنگاه ترجمه و نشر کتاب 1348
5) گونه های گیاهی سازگار با شرایط آب و هوایی تهران ، سازمان پارکها و فضای سبز تهران 1371
6) فضاهای شهری – طراحی ، اجراء ، مدیریت ، ترجمه حسین رضایی و همکاران ، شهرداری تهران 1373
7) مجلات فضای سبز – سازمان پارکها و فضای سبز شهر تهران
garden tree the royal – horticultural – soctrty – London 1996
tree sin urban design – h. ney f. armold – van nostrand rftnhold company – new york 1986
landscape desing with plants – bran cloustnt landscape imotitute 1999
د- زبان تخصصی :
1) کلیه کتابها و مجلات مربوط به طراحی محیط ، معماری و طراحی منظر به زبان انگلیسی بطور مثال کتاب :
Landscape and sustainability – john benson ( eb-spon press
مجلات :
1) Landscape and urban planing
2) Landscape desing
3) Landscape architecture
قابل ذکر است که منابع ارائه شده تنها به منظور راهنمایی و آشنایی با رشته مهندسی طراحی محیط معرفی شده اند و توصیه می شود داوطلبین منابع موضوعات مشابه را نیز مطالعه نمایند .
منبع:
باید گفته شود که برای اموزش اسکیس،برای امتحان عملی میتوان از کتب زیر کمک گرفت:
-بیان گرافیکی در طراحی و معماری،پل لازیو،محمداحمدی نژاد،ویراست سوم،نشرخاک۱۳۷۷
-گزیده منظر شهری،گوردون کالن،دکتر منوچهر طبیبیان،چاپ سوم،دانشگاه تهران۱۳۸۷
البته کتب بیشتری وجود دارد،که بنده هنوز مطالعه نکردم!!!!
درصورت راهنمایی و کمک ممنون میشم.
با ارزوی موفقیت برای شما عزیزان
كنكور كارشناسی ارشد معماری منظر در دو مرحله انجام می پذیرد كه مرحله اول به صورت امتحان تستی و متمركز با كنكور معماری و مرحله دوم امتحان عملی (اسكیس) می باشد. مرحله دوم با عنوان پروژه عملی در انتهای لیست مواد امتحانی درج شده است. پس از برگزاری مرحله نخست، اسامی افراد مجاز برای شركت در مرحله دوم (چند برابر ظرفیت) اعلام می گردد.
امتحان مرحله نخست در اسفندماه و امتحان اسكیس در تیر یا مرداد به صورت جداگانه از امتحان اسكیس معماری برگزار می شود كه با این حساب داوطلبان پس از شركت در امتحان مرحله اول، حدود چهار ماه فرصت برای تمركز روی تمرینات اسكیس خواهند داشت. امتحان مرحله نخست در تمام شهرها و امتحان اسكیس تنها در تهران به صورت متمركز برگزار می گردد.
معمولا امتحان اسكیس معماری و اسكیس معماری منظر در روزهای جدا برگزار می شود تا داوطلبان بتوانند در هر دو گرایش شركت نمایند. زیرا امكان انتخاب همزمان رشته برای گرایش معماری و گرایش معماری منظر برای وجود دارد.
تاكنون امتحان اسكیس منظر ملاك قبولی در دو رشته معماری منظر دانشگاه تهران و معماری منظر دانشگاه شهید بهشتی می باشد. (نمره قبولی گرایش منظر دانشگاه تربیت مدرس با نمره امتحان اسكیس معماری سنجیده می شود و مدرك این دانشگاه مهندسی معماری می باشد.)
ضرایب و مواد امتحانی مرحله اول به صورت زیر است:
در کشور ما مردم یه برداشت ثابتی از چمن دارند، یه فرش مسطح سبز رنگ! کاربرد چمن، بیشتر در زمین های بزرگ اللخصوص پارکها است که خوب... دلایلی هم برای این موضوع داره....
اگر از مسئولان و ناظران دلیل استفاده مکرر از چمن رو بپرسیم چند دلیل ارائه می دهند: ۱- نمی شه از چمن در اشکال کوچک و خاص استفاده کرد زیرا هرس کردن با ماشین های چمن زنی در آنها امکان پذیر نیست. (سوال پیش میاد که مگه با اون همه تنوع کاشت چمن در کشورهای دیگه، از ماشین چمن زنی استفاده نمی شه؟ مگه با وسایل و ابزار دیگه نمی شه هرس کرد؟)
۲- چمن بیشتر در مناطق بزرگ استفاده می شه، که با حفاظی محفوظ می شه تا انسان ها از اون منطقه عبور و مرور نکنند. و در کمتر جایی مثل ورودی ها، پله ها، زمین های بازی بچه ها و ... استفاده می کنند. (باز هم سوال پیش میاد که چرا در این مناطق در کشورهای دیگه چمن کاری استفاده می شه؟ مگه چمن قابلیت پاخوری رو نداره؟ چطور از چمن در مناطق ورزشی مثل زمین فوتبال استفاده می کنند؟)
با توجه به این مسائل و دیدن چندین عکس از کاربردهای مختلف چمن در مناطق برون کشوری، بد نیست مهندسان مربوطه به فکر بیفتند که چرا کاربرد چمن رو عوض نمی کنند؟ شما چی فکر می کنید؟
| بابل نخستین شهر جهانی تاریخ بشریت محسوب می شود و قبل از هر چیز به خاطر سه اثر ساختمانی برجسته، که برای اهل فن و حرفه ی زمان خود جنجال برانگیز محسوب می شدند، یعنی: برای برج بابل،برای دیوارهای عظیم و مستحکم که به دور شهر کشیده شده بود و برای باغ های معلق سمیرامیس، مشهور و معروف شده بود. |
برای دیدن تصاویر و آشنایی بیشتر روی ادامه مطلب کلیک کنید
باغ بوتچارت، باغی كه در جزیره ونكور كانادا و در فاصله ۲۱ كیلومتری از شهر ویكتوریا واقع شده و سال تأسیس آن به ۱۹۰۴ میلادی می‌رسد، یك باغ كاملاً رؤیایی با حدود ۲۰ هكتار وسعت است كه حقیقتاً می توان آنرا شاهكار معماری سبز نامید.
بزرگترین گل جهان به نام تایتاناوم (titanum) که ارتفاع آن به یک و نیم متر می‌رسد در باغی در توکیو؛ پایتخت ژاپن شکفت.هزاران نفر در پارک گل و گیاه توکیو با وجود گرمای شدید هوا برای دیدن این گل که نام علمی آن Amorphophallus titanum است در باغ گل و گیاه Koishikawa در توکیو در صف ایستادند.
خدایا
بگذار هرکجا تنفر است بذر عشق بکارم
هرکجا آزادگی هست ببخشایم
وهر کجا غم هست شادی نثار کنم
الهی توفیقم ده که بیش از طلب همدلی، همدلی کنم
بیش از آنکه دوستم بدارند دوست بدارم
زیرا در عطا کردن است که ستوده می شویم
و در بخشیدن است که بخشیده می شویم
(دکترشریعتی)
تحلیل اطلاعات در مورد مسائلی چون :تعیین گونه های گیاهی (درختان ، درختچه ها ، گل ها ، گیاهان پوششی )، مکان یابی و بررسی طراحی کاشت گیاهی در پارکها و تهیه الگوهای رشد انواع گونه های درختی در طی سالیان متمادی امری است بسیار طاقت فرسا که نیاز به صرف وقت ،انرژی ، هزینه و نیروی انسانی بسیاری خواهد داشت.
به همین منظور سعی شده تا درقالب پروژه ای مربوط به پارکی واقع در ایتالیا ، مطالعه موردی برای بررسی نقش فن آوریهای GISو GPS در ذخیره سازی داده های مربوط به پوشش های گیاهی پارک (شامل درختان و ... ) ارائه شود.مقاله حاضر به توضیح روند این مطالعه و نتایج آن می پردازد. نگهداری و حفظ درختان پارکهای شهری مستلزم داشتن حجم زیادی از داده ها در مورد سن ، مکان و نوع گونه های گیاهی موجود در پارکهاست. علاوه بر آن ، دسترسی به اطلاعاتی چون نحوه نگهداری و علائم بیماری ها . آفات گیاهی نیز ضروری است.داده های فوق برای مسئولین پارکها و فضاهای سبز شهری کاملا ضروری است چرا که ارزیابی خطرات ممکن برای از بین رفتن درختان یا آسیب دیدن آنها ، تامین سلامت و وضعیت قابل قبول برای پوشش گیاهی پارکها با صرف هزینه ای مناسب و به حداقل رساندن خطر نابودی گیاهان و خطرات تهدید کننده درختان در منظر شهری ، از عمده مسائلی است که برای آنان اهمیت دارد
| دکتر علیزاده | دكتراي بيوتكنولوژي |
| دكتر خوشبخت | دكتراي گياهشناسي |
| دکتر نهرلی | دكتراي اكولوژي فضاي سبز |
| مهندس مطلبی | ارشد معماري |
| مهندس امامی | ارشد معماري |
از دید مسئولین بالا مقام دانشگاه :
- مهمترین رکن یک دانشجوی نمونه ، پرداخت به موقع شهریه است .
- در مرحله اول ثبت نام دو چیز کافیست اول پذیرفته شدن و دوم فیش واریزی شهریه ، بقیه مدارک باشه برای بعد ( پول مهمه )
- دانشجو فردی است که باید به موقع و قبل از استاد سر کلاس حضور داشته باشد
- نگاه او قبل از کلاس به کفشهایش و در کلاس به جزوه هایش باشد .
- فاقد هر گونه آرایش ظاهری ، باطنی ، داخلی و خارجی باشد .
- از خونه مستقیم بره داخل کلاس و بعد از کلاس مستقیم بره خونه .
- هر چی استاد و مسئولین دانشگاه گفتن بگوید چشـــــــــــم .
- کاری به کار کسی نداشته باشه و کلا" چیکار داره که کی به کی یا با کی تا کی چیکار داره !!!
لطفأ به ادامه ی مطالب توجه کنید
ساختمان هرست
این ساختمان 46 طبقه در نیویورک یک ساختمان سبز است. شکل منحصر به فرد آن باعث 20درصد صرفه جویی در فولاد مصرفی برای ساخت سازه شد. تنظیم نور در داخل ساختمان توسط حس گر های حساس به نور خورشید انجام می شود. در بیشتر مواقع سال هوای بیرون ساخنتمان برای تهویه مطبوع ساختمان استفاده می شود بنابراین این ساختمان 22 % کمتر دی اکسید کربن وارد هوا می کند.
پل دونگایی
این پل که بخش مهمی از پروژه توسعه بزرگترین بندر آب های عمیق جهان، یعنی بندر شانگ های چین است دارای 20 مایل (تقریبا 32 کیلومتر) طول و شش خط عبوری است. پل که به صورت معلق (کابلی) عمل می کند شانگ های را به جزیره یانگشان که بزرگترین بندر کانتینری و اولین منطقه آزاد تجاری چین است متصل می کند. برای جلوگیری از اثرات باد و موجها پل به شکل حرف S ساخته شده است. ساختن پل 1.2 میلیارد دلار هزینه داشته است و موقتا طولانی ترین پل جهان است. در سال 2008 پلی در نزدیکی این پل به طول 22 کیلومتر افتتاح خواهد شد.
دانشجویی که سال آخر رشته ی خود را می گذراند به خاطر پروژه ای که انجام داده بود جایزه ی نفر اول را دریافت کرد او در پروژه ی خود از50 نفر خواسته بود که دادخواستی مبنی بر کنترل سخت یا حذف ماده ی شیمیایی << دی هیدروژن مونوکسید >>را توسط دولت امضا کنند و برای این درخواست خود , او دلایل زیر را عنوان کرده بود.
1-مقدار زیاد آن باعث عرق کردن زیاد و استفراغ می شود
2-یک عنصر اصلی باران اسیدی است.
3-وقتی به حالت گاز در می آید به شدت سوزاننده است .
4-باعث فرسایش اجسام می شود .
5-استنشاق تصادفی آن باعث مرگ فرد می شود .
6-حتی روی ترمز اتومبیل ها اثر منفی می گذارد .
7-حتی در تومورهای سرطانی یافت شده است .
از 50نفر فوق 42 نفر دادخواست را امضا کردند. 6 نفر به طور کلی علاقه ای نشان ندادند و اما فقط 1 نفر می دانست که ماده ی شیمیایی << دی هیدروژن مونوکسید >> در واقع همان آب است.
دانشگاه های برتر ایران
رتبه بندی دانشگاههای جهان در فوریه 2010 بر اساس وبومتریک اعلام شد که دانشگاههای برتر دنیا در این رده بندی به کشور آمریکا اختصاص یافته و دانشگاه تهران به عنوان برترین دانشگاه ایران چند پله صعود داشته است.
الدعا فی لیالیّ الامتحانیه
اللهم اهد کل الشّوت و المشنگ، لا یعلم من دروسهُ بقدر بز اخفش.
الذین لا یعلمون و لا یستطیعون ان یقرأ فی لیلة واحدة کل الکتاب المخوفة القطورة و الجزوات الزیراکسیه.
دروساً لا ینفع فی الدنیا و الاخره (و فی الموضوعات العملگیّة تغنی محل اشتغالنا).
اللهم انجنا من البلیّات الذی ینزل علینا ببرکة الاساتید و الامتحاناتهم الذی ینتزل المعدل تحت خطوط المشروطیّه.
اللهم انّا نسألک اللّغو کل الامتحانات و الکوئیز فی کل تروم (اینجا همه بگن آمین)
و لا تکلنا الی انفسنا و نمراتنا و محفوظاتنا الذی یجذبنا الی المنجلاب المشروطیة طرفة عیناً ابداً و نعوذ بک من پروجات.
آمین یا کاشف المضطربین فی اللیالی الامتحانیه
( سید رحیم موسوی )
ساعت ۲ نصف شب 
| اختصاصی مهر / | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| نتیجه رتبه بندی دانشگاههای کشور اعلام شد/ فهرست 20 دانشگاه برتر ایران | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| اسامی برترین دانشگاههای دو وزارتخانه علوم و بهداشت بر اساس رتبه بندی که در فاصله تابستان و پاییز 89 انجام شد اعلام شدند که بر اساس آن 14 دانشگاه وزارت علوم و 6 دانشگاه وزارت بهداشت عنوان تراز اول ها را به خود اختصاص داده اند. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
به گزارش خبرنگار مهر، در سالهای اخیر رتبه بندی دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی کشورها در راس برنامه های نظام رتبه بندی ملی و بین المللی قرار گرفته است. برای این کار بسیاری از کشورهای جهان نظام ملی رتبه بندی خود را تدوین کرده و هر سال دانشگاهها و موسسات تحقیقاتی کشور مربوط به خود را ارزیابی و رتبه بندی می کنند. نظامهای رتبه بندی ملی را که معمولا توسط بخش غیردولتی اداره می شوند می توان در بین کشورهای توسعه یافته و هم در بین کشورهای در حال توسعه مشاهده کرد. در برابر نظامهای ملی رتبه بندی نظام های بین المللی رتبه بندی قرار دارند. تاریخ این نوع رتبه بندی به سال 2003 میلادی بر می گردد که 3 نوع از این نوع نظام های بین المللی تایمز، شانگهای و QSهستند. این نظامها هر سال دانشگاههای جهان را بر اساس معیارها و شاخصهای مربوط رتبه بندی در سال 2 تا 3 سال گذشته رتبه بندی می کنند. به تازگی نظام دیگری پا به عرصه حیات گذاشته است که دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی را قرار است به صورت منطقه ای رتبه بندی کنند. این نظام عبارت است از نظام رتبه بندی دانشگاههای جهان اسلام. رتبه بندی دانشگاههای جهان اسلام توسط وزارت علوم به پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) واگذار شده است و در مرحله نخست مقرر شده تنها دانشگاهها و موسسات تحقیقاتی ایران مورد بررسی و رتبه بندی قرار گیرند. این رتبه بندی که در فاصله تابستان و پاییز 89 انجام شده و ISC نتیجه رتبه بندی را در اختیار مقامات وزارت علوم قرار داده است. 20 دانشگاه تراز اول کشور بر اساس رتبه بندی ISC
به گزارش مهر، همچنین پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، در نشست وزرای کشورهای اسلامی در عربستان شرکت می کند این نشست مربوط است به نشست فوق العاده کشورهای اسلامی و در آن بعد از انجام اطلاعات لازم در معیارهای رتبه بندی برای نخستین بار دانشگاهها و پژوهشگاههای جهان اسلام ارزیابی و رتبه بندی خواهند شد. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عکس ارسال شد توسط خانم سوما قادری
به خال هندویش بخشم سر و دست و تن و پا را
به نام خالق زیبایی ها
